Топ-10 найпоширеніших помилок в розмовній мові

       Історії-хвилинки)))

Першу роботу отримала від Ліди Кривцової, упевнена, що невдовзі триматиму в руках ілюстровані нею книги українських письменників. Дівчинка талановита та креативна. Історія її про те, що варто вірити в диво... Ілюстрації до історії створені самою авторкою))) Насолоджуюсь)))

Мрії здійснюються…

Олівець та запальничка

Ця історія трапилась у простому, нічим не примітному будинку ... Мешкав там хлопчик Максим , який мріяв про космос, та його сестра Софія, яка хотіла в майбутньому стати дизайнером одягу.

Був звичайний день… Батьки пішли на роботу, залишили дітей самих удома, а щоб ті не сумували, подарували коробку олівців…Софія одразу ж схопила подарунок та почала малювати гарні кольорові сукні для свого майбутнього бутику, а Максим сидів підперши рукою голову та мріяв про космос. Його сестра завжди знала, як сильно він хотів стати космонавтом, та як сильно він любить ракети…і вирішила зробити для нього сюрприз.

Софія взяла до рук олівець та запальничку, що лежала на столі, приєднала їх один до одного за допомогою клею, трішки додала фантазії,  і вийшла справжнісінька ракета, але вона була така крихітна ... У Максима засяяли очі, це було справжнє диво! І раптом усе навколо  заблищало та заіскрилося, і вже за кілька секунд перед Максимом та Софією стояла справжня величезна ракета, на якій вони прагнули мерщій покататися…

Диво! Чи не так? Це, звичайно, дитяча фантазія… Але.. Ось так за допомогою двох маленьких та не сумісних між собою речей здійснилася велика мрія маленького хлопчика… Мрійте!

 Кривцова Лідія 

                                                            

      Історія-хвилинка...

      Перший тиждень нового навчального року... Плани... Зустрічі... Адаптація... Як себе налаштувати на роботу? Де взяти мотивацію? У спогадах ще літо, щоденна спека налаштовує на відпочинок, а не на роботу. Учні тільки повернулись з веселих канікул, поки налаштуються... 

      Тож уроки  мають бути цікавими, такими, щоб за душу брали й активізували моїх  гімназистів... 

         Перший урок літератури в 9 класі. Тема уроку начебто й не складна... Говоримо про книги, про їх створення, з'ясовуємо, чому одні з них нам подобаються, а інші - ні, про письменника та його творчу індивідуальність. І тут згадую про свою липневу зустріч на EdCampUkraine з українським дитячим письменником Сергієм Товстенком, про  його цікавий майстер-клас, про книгу з автографом "Ремонт летючих чудес" ...  і.... Починаємо творити!  

          Ідею запозичила в Сергія Товстенка. Разом з учнями спробували скласти історії-хвилинки як справжні письменники (маленькі історії з цікавим висновком). Завдання весь клас отримав одне: написати історію, героями якої мають стати два різних предмети (на майстер-класі я мала завдання створити історію про ручку та музичну колонку, вийшло непогано), а при можливості ще й проілюструвати її. 

             Наступний урок чекала і я, і мої учні. Ідей багато, цікаві сюжети... Дехто ще пише, хтось уже написав, редагуємо, змінюємо в деяких історіях трішки сюжет, додаємо фарб. Хтось пише про олівець і запальничку, хтось - про небо й землю, які ніяк не могли зустрітися, хтось про загублені дверцята від шафки, які отримали нове життя, дехто про дружбу маркера та ручки, а хтось про фікус і хімію... Робота просто кипить... 

        І ось перші твори з'явилися в моїй поштовій скриньці! 

         Радію як дитина!!! Читаю...

          Пізніше виставлю готові історії у форматі сторітеллінг моїх учнів.