Дякую за ці неймовірні 5 днів на Антикризовому національному 

онлайн-EdCamp 2020!

Трішки рефлексії, або "довгий хвіст" працює...

         Швидко, натхненно, сучасно, важливо, інноваційно, цікаво, доступно, легко, яскраво, гостро, заспокійливо, дистанційно, авторитетно, практично, вмотивовано, разом, спільно, на часі... Саме в такій тональності  для мене пройшли 5 днів на Антикризовому національному онлайн - EdCamp 2020. 

            Що взяла з собою:

- розуміння важливості справи, яку роблю;

- оптимізм ( усе не так страшно, варто інакше подивитися на ситуацію - вона не зміниться, але ти побачиш шляхи її вирішення);

- цікаві прийоми роботи на дистанційних уроках, нові формати оцінювання досягнень учнів (формальне оцінювання);

- навички самозбереження, підтримки внутрішнього ресурсу вчителя;

- емоції, емоції і ще раз емоції ( роби з любов'ю те, до чого лежить твоя душа);

- практика, практика і ще раз практика (дякую колегам з України та світу за корисні поради);

- відчуття й усвідомлення спільноти творчих і натхненних педагогів України.

          З радістю долучусь до нових (не)конференцій  EdCamp, бо вже за три роки стала частиною цього руху! 

А чи вмієте ви планувати свою діяльність? З чого почати? Які завдання перед собою поставити і як їх виконати, як вивільнити для себе хоча б трішки часу, тим більше, коли готуєшся / готуєш до ЗНО. Пропоную створювати дошку планування.

     Що відчуває вчитель, коли в друзі до нього /неї в соціальній мережі раптом "постукав" і "попросився у друзі" літературний персонаж? Здивування, захоплення, радість - це перші емоції, а потім - неймовірне зацікавлення, а яким же побачив цього героя учень. Цікаво, а про що думає Мавка, створюючи свою сторінку у фейсбуці? Якою історією з життя вона готова поділитися зі своїми віртуальними друзями? А про що думає Чіпка Варениченко, створюючи свою сторінку в інстаграм?   Який він, про що мріє, чим захоплюється? 

     Я абсолютно переконана, що, створивши таку сторінку літературного героя, учень максимально наблизиться до художнього твору, спробує зрозуміти героя, зробить відповідні висновки щодо його/її поглядів. Ця творча робота потребує багато часу, уваги, уміння працювати з текстом художнього твору й, одночасно, з соціальною мережею. 

Я в захопленні! Цікаво, як розвиватиметься дружба з Мавкою та Чіпкою... Подивимось...

                         

Для вас, учні 10-х та 11-х класів!

Готуємося до ЗНО практично! 

Прослухайте подкасти з української літератури! 

Якісно! Доступно! Цікаво! 

Що вимагається від вас: увімкнути й прослухати!

Українська література: подкасти

 Шановні гімназисти! 

У розділах "Дистанційне навчання. 10 клас" та  "Дистанційне навчання. 11 клас" розміщено домашнє завдання для виконання з 27.04 по 01.05.2020 року. Будь ласка, дотримуйтеся рекомендацій  в листах-інструктажах. Консультації з питань виконання домашнього завдання проводитимуться з 14.00 до 16.00 протягом робочого тижня.